1、在部队树立心理行为训练价值观，普及心理行为训练知识，加强心理行为训练刻不容缓。应对广大官兵进行广泛、深入、持久的心理行为训练，提高他们对心理问题的认识。提高官兵心理健康保健意识。
2、对于广大官兵心理问题贵在预防。经常组织心理行为训练，根据不同的心理现象结合训练正确引导，降低部队应激事件的不良反应。在搞好军事训练、演习的同时，开展心理行为训练、提高广大官兵心理抗挫能力。
3、建立心理筛查制度。在新兵入伍、选拔干部、入军校、挑选重要警卫、勤务人员工作中开展心理行为训练筛查、确保部队人员心理素质优良，减少不良心理素质对部队质量的影响。
4、在部队"经常性"工作中引入心理行为训练。军营的管理可封闭，但人的思想是封闭不住的。为此就要在封闭式管理的军营中开展开放式心理行为训练，通过心理行为训练讨论时打开官兵的心扉，知道他们在想什么、盼什么，以便找准思想工作的切入点。在军营中营造和谐、有序、团结、紧张、严肃、活泼的气氛。使部队“经常性”工作更加科学化。
5、在各单位找出骨干人员充当心理行为训练教员。在保证装备、器械及环境适合的情况下分批次的开展训练，在开展过程中以训练及引导为主，把心理行为训练真正的运用到各连各班各人。
6、在项目训练过程中发现官兵心理问题或心理弱项。如出现紧张、害怕、恐惧或言语中总是出现抱怨、逃避等现象导致本身不能进行项目时，教员应采取引导和鼓励尽量帮助其把困难克服把项目任务完成，在分享点评时对此类人员加以重视，正确的使其建立积极、乐观的心态。
7、每个拓展器械项目训练结束后，所有人应在教员的带领下积极分享交流自己的感受及收获，同时教员做以点评。帮助大家更深刻的体验自己的收获及成功。整个训练结束后每个人应以文字的形式整理出训练体会及在训练中的收获。
8、教员可在训练过程中结合有部队特色的训练合理的增加训练难度，从而使广大官兵挑战自我极限，勇于突破自我，扩大自我舒适区，以达到其训练目的。
9、教员应该不断地学习和拓展自己的知识层面，应多学习关于心理学的知识，不断提高自我，只有这样才能使大家在训练中真正的提高。
